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　?。▽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育有關(guān)問題的答復(fù)）

　　1.主題教育學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)使用和征訂發(fā)行有哪些具體安排?

　　經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育確定8種學(xué)習(xí)材料，其中必讀的4種：黨的二十大報告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》；選讀的4種：《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、習(xí)近平總書記《論黨的自我革命》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》、《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》。

　　對必讀的學(xué)習(xí)材料，縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容，整體把握這一思想的科學(xué)體系，準(zhǔn)確把握包括“六個必須堅持”在內(nèi)的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，做到全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實。要堅持干什么就重點學(xué)習(xí)什么，結(jié)合各自實際、立足職能職責(zé)，認真組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記有關(guān)重要思想和重要講話精神，同時，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門本單位的重要講話和重要指示批示精神，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。主題教育期間，基層黨員側(cè)重學(xué)習(xí)黨的二十大報告、黨章和《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》。對選讀的學(xué)習(xí)材料，各黨組織結(jié)合實際，通過多種形式組織黨員、干部開展學(xué)習(xí)。

　　2.如何防止扎堆調(diào)研?

　　各單位要認真貫徹落實習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的意見》、《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》要求，制定調(diào)研計劃安排，統(tǒng)籌確定調(diào)研時間、地點，防止扎堆調(diào)研、 作秀式調(diào)研，不增加基層負擔(dān)。各單位主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要合理安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研，統(tǒng)籌好調(diào)研的時間、地點、內(nèi)容，盡量錯開，各有側(cè)重，避免同一時間段到同一地點調(diào)研。巡回指導(dǎo)組要指導(dǎo)督促各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作開展調(diào)研，對扎堆調(diào)研現(xiàn)象，要及時指出并予以糾正。

　　3.如何在主題教育中防止搞形式、走過場?

　　主題教育堅決不能搞形式主義，不能形式化、套路化、表面化，防止敷衍應(yīng)付、走過場。各單位要扎實完成主題教育各項重點措施。要始終把理論學(xué)習(xí)作為重中之重，在抓好個人自學(xué)的同時，組織黨員、干部坐下來、靜下心讀原著學(xué)原文悟原理，必要時，可采取問答、訪談等方式進行隨機抽查，了解掌握學(xué)習(xí)情況。要建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用清單，有重點地抽查縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了什么問題、提出了什么對策、解決了什么問題。在檢視整改中，要列出問題清單、開展專項整治，列入專項整治的問題及專項整治方案報上級主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，專項整治方案及落實情況向黨員群眾通報。巡回指導(dǎo)組要高度重視審核把關(guān)，推動指導(dǎo)單位落實好上述措施，發(fā)現(xiàn)問題堅決予以糾正，重要問題及時報告。

　　4.非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何參加主題教育?

　　非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，一般應(yīng)參加主題教育。舉辦讀書班，開展專題研討、領(lǐng)題調(diào)研，交流研究成果，查找分析推動發(fā)展中的問題短板及根源等，可請他們參加。黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會等，可請他們列席。講專題黨課、開展黨性分析等，對他們不作要求。主題教育中，要注意聽取他們的意見和建議。

　　5.在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部如何參加主題教育?

　　對在黨校學(xué)習(xí)時間超過1個月且與工作單位開展主題教育時間大體一致的領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)干部開展理論學(xué)習(xí)、視情況進行調(diào)查研究，要求領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合思想和工作實際進行黨性分析。領(lǐng)導(dǎo)干部要將在黨校參加理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改等與本單位的部署安排有機銜接，確保落實主題教育的工作安排，相關(guān)情況要向本單位報告，參加本單位的專題民主生活會。在黨校學(xué)習(xí)時間與主題教育開展交叉時間短于1個月的，按照本單位安排參加主題教育。對從黨校結(jié)業(yè)后，本單位主題教育未結(jié)束的，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)在本單位繼續(xù)參加主題教育。

　　6.主題教育期間新任職的領(lǐng)導(dǎo)干部如何參加主題教育?

　　平級交流的領(lǐng)導(dǎo)干部，要認真參加新任職領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等各項工作。新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部，在原單位已參加第一批主題教育的， 要按照黨中央要求，堅持更高標(biāo)準(zhǔn)，參加新任職領(lǐng)導(dǎo)班子的主題教育。

　　新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部，之前未參加第一批主題教育的，要按照黨中央要求，認真“補課”,做好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等工作，并參加所在班子的專題民主生活會。

　　7.第一批主題教育單位中，不是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員，如何參加主題教育?

　　總的是按照黨中央關(guān)于主題教育的《意見》精神，參加所 在黨組織安排的主題教育各項任務(wù)。在理論學(xué)習(xí)方面，主要 依托“三會一課”和主題黨日，通過交流研討、宣講闡釋、案例教學(xué)、線上培訓(xùn)等方式組織學(xué)習(xí)；在調(diào)查研究方面，主要是采取走訪調(diào)研等方式，聽取群眾意見，幫助群眾解決實際困難，推動各項工作部署落地生效；在推動發(fā)展方面，主要是立足崗位作貢獻，參加設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾、志愿服務(wù)等活動；在檢視整改方面，主要是進行黨性分析，參加組織生活會，制定和落實整改措施。

　　8.如何把握組織舉辦讀書班時間不少于一周的要求?

　　組織舉辦讀書班，原則上時間不少于7天，可結(jié)合實際連續(xù)安排，也可按專題分段安排。

　　9.第一批主題教育單位問題清單和專項整治方案如何報送?

　　巡回指導(dǎo)組所指導(dǎo)單位的問題清單和專項整治方案，經(jīng)巡回指導(dǎo)組審核后報送上一級主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。巡回指導(dǎo)組在審核問題清單和專項整治方案時重點看查擺問題是否“真、實、準(zhǔn)”，防止大而化之、避重就輕、避實就虛和明顯漏項；看整改措施、時間安排和責(zé)任分工是否有效可行，防止脫離實際、走過場、推卸責(zé)任。

　　10.問題清單如何進行動態(tài)管理?

　　按照邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終的要求，各單位要把學(xué)、查、改有機貫通起來，從一開始就改起來，能改的馬上改，一時解決不了的，要盯住不放，持續(xù)整改。報送第一批問題清單后，查擺的新問題、提出的整改措施等動態(tài)增補，完成整改的動態(tài)銷號。

　　11.對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育期間出國出訪，應(yīng)當(dāng)如何把握?

　　主題教育開展之前，根據(jù)工作需要已作出安排并履行相關(guān)審批手續(xù)同意的，可按計劃進行。出訪回國后，需及時“補課”，完成主題教育各項工作安排，確保取得實效，不走過場。

　　主題教育期間，各級黨委要根據(jù)工作實際加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出國出訪任務(wù)的統(tǒng)籌，從嚴從緊掌握。